Durante este período surgieron nuevos líderes y movimientos
importantes que ayudaron a la educación y deportes en los Estados Unidos
Continentales. La Guerra Civil condujo a un estancamiento pasajero en cuanto al
desarrollo de la educación física y deportes. Ellos creían que los objetivos
principales debían ser la promoción del bienestar físico y proveer un
entrenamiento social y moral.
La educación física y deportes tuvo un marcado progreso en
los Colegios y Universidades. En estas instituciones de educación superior se
construyeron gimnasios y se crearon departamentos de educación física. Algunas
de las instituciones académicas que construyeron gimnasios fueron Harvard,
Yale, Princeton, Bowdoin, Oberlin, Weleyan, Williams, Dartmouth, Mt. Holyoke,
Vassar, Beloit, Universidad de Wisconsin, Universidad de California, Smith, y
Vanderbilt.
Inicios del Siglo Veinte
Para esta
época las escuelas elementales de la nación ofrecían aproximadamente 15 minutos
diarios de gimnasia, mientras que en las escuelas secundarias eran de dos
períodos semanalmente. Fue evidente un marcado desarrollo de gimnasios durante
el comienzo del siglo veinte. Se mejoraron los estándares para la educación de
los futuros maestros de educación física y como resultado, se graduaban maestros
con una mejor preparación académica.
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